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【中玻網(wǎng)】職場(chǎng)老人“扮嫩”其實(shí)就是讓自己不斷的更新自己的“知識(shí)結(jié)構(gòu)”,讓自己永遠(yuǎn)保持與時(shí)俱進(jìn)。當(dāng)年花大價(jià)錢買來(lái)的車子、房子隨著歲月流逝而不斷折舊,你有沒(méi)有想過(guò),當(dāng)年你辛苦拼得的名校文憑和高等職稱也一樣會(huì)折舊?在風(fēng)云變幻的職場(chǎng),怎樣才能讓自己不斷“保鮮”?
不學(xué)習(xí)你需付出很多代價(jià)
你已經(jīng)熬過(guò)辦公室新人的青澀與無(wú)知;你有了10年左右的工作經(jīng)歷,業(yè)務(wù)小有成績(jī)且有上升空間;你熟悉工作環(huán)境與公司文化氛圍;你雖有點(diǎn)諸如血壓高、血脂高、血糖高之類的“三高”癥狀,但身體還算強(qiáng)壯,精力還算充沛。你以為你就可以高枕無(wú)憂了嗎?
現(xiàn)在的職場(chǎng)藏龍臥虎、新人輩出,必須時(shí)刻保持一種競(jìng)爭(zhēng)的理念和競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì),以適應(yīng)職場(chǎng)永遠(yuǎn)的變化。千萬(wàn)不要認(rèn)為,打拼一段時(shí)間之后,就有了“老本”,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)下是沒(méi)有老本可吃的。一不小心,你就有可能折舊成“處理品”,面臨種種職業(yè)危機(jī)。
美國(guó)職業(yè)相關(guān)人士指出,現(xiàn)在職業(yè)的半衰期越來(lái)越短,所有高薪者若不學(xué)習(xí),無(wú)須5年就會(huì)變成低薪!就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇與證書(shū)層次高移是學(xué)歷、知識(shí)折舊的重要原因。據(jù)人才市場(chǎng)統(tǒng)計(jì),25周歲以下的從業(yè)人員,職業(yè)更新周期人均為一年零四個(gè)月。當(dāng)10個(gè)人中只有1個(gè)人擁有電腦初級(jí)證書(shū)時(shí),他的優(yōu)勢(shì)是明顯存在的,而當(dāng)10個(gè)人中已有9個(gè)人擁有同一種證書(shū)時(shí),那么原有的優(yōu)勢(shì)便不復(fù)存在。
人才市場(chǎng)較近出現(xiàn)了一種新概念:由原來(lái)的認(rèn)為高學(xué)歷、高職稱就是人才,轉(zhuǎn)向“有需要才是人才”。未來(lái)社會(huì)只有兩種人:一種是忙得要死的人(因?yàn)楣ぷ骱蛯W(xué)習(xí)),另外一種是找不到工作的人。來(lái)自各地人才市場(chǎng)的信息表明,單一技能者想拿高薪越來(lái)越難!
個(gè)人提升方略
及時(shí)進(jìn)補(bǔ)搶先機(jī)
培訓(xùn)的投入資金一般由企業(yè)作為人力資源開(kāi)發(fā)的成本開(kāi)支,但是,在單位不能滿足自己時(shí),有心計(jì)的白領(lǐng)們?cè)缫炎蕴脱_(kāi)始接受“再教育”。工商管理、計(jì)算機(jī)、財(cái)務(wù)、英語(yǔ)等都是比較熱門的項(xiàng)目,這類培訓(xùn)更多意義上被當(dāng)作一種“補(bǔ)品”。在以后的職場(chǎng)沖浪中,這些培訓(xùn)將化作各種資格證書(shū),在求職或跳槽時(shí)增加自己的“分量”,有時(shí)學(xué)歷證書(shū)反倒排在了后頭。隨著職場(chǎng)進(jìn)入了后學(xué)歷時(shí)代,學(xué)歷之外的“素質(zhì)訓(xùn)練”將被用來(lái)證明你比別人更。
隨著知識(shí)、技能的折舊越來(lái)越快,不經(jīng)常通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)行更新,適應(yīng)性自然越來(lái)越差。選擇工作是有成本的,如時(shí)間、精力、錢等。而如果把這些成本投到培訓(xùn)上,選擇工作的成本就會(huì)降低,因?yàn)楂C頭公司會(huì)主動(dòng)來(lái)找你,用人單位會(huì)很爽快地要你,原本所在的單位也會(huì)盡力挽留你。處在“賣方市場(chǎng)”坐等買家,心里是較踏實(shí)的。未來(lái)的求職競(jìng)爭(zhēng)將不再是知識(shí)與有經(jīng)驗(yàn)技能的競(jìng)爭(zhēng),而是學(xué)習(xí)能力的競(jìng)爭(zhēng)。一個(gè)人如果學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),他的前途就會(huì)無(wú)限光明。
知識(shí)折舊
科技發(fā)展一日千里,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)千變?nèi)f化,人才的需求也隨之不斷改變。什么行業(yè)的知識(shí)較容易折舊?有人可能會(huì)立即答道:“IT行業(yè)!”還有人更危言聳聽(tīng):在技術(shù)、醫(yī)藥、經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域,知識(shí)的折舊率每年都在80%左右。來(lái)自人才市場(chǎng)的信息則表明,單一有經(jīng)驗(yàn)的人才較易折舊,比如現(xiàn)在的人才市場(chǎng)對(duì)英語(yǔ)人才的需求已經(jīng)由原先的純英語(yǔ)人才轉(zhuǎn)向更青睞法律英語(yǔ)、資金英語(yǔ)等復(fù)合型人才;IT行業(yè)更是如此,由原先的單一IT人才轉(zhuǎn)向更看重IT+管理、IT+產(chǎn)品研發(fā)等復(fù)合型IT人才,外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)已經(jīng)由原先的專門人才轉(zhuǎn)為復(fù)合型人才的兩大必選工具。
身體耗損
白領(lǐng)的生活水平相對(duì)較高,體力消耗又相對(duì)較少,而常有的過(guò)量攝食、進(jìn)零食、吃夜宵等不規(guī)律的飲食方式,加之工作中不得不勉強(qiáng)為之的應(yīng)酬、飲酒過(guò)量等因素,擾亂了正常的代謝,使得脂肪肝、痛風(fēng)等疾病成為高發(fā)病。同時(shí)工作壓力太大、戀愛(ài)感情糾葛、人際關(guān)系處理不當(dāng)?shù)仍,造成不少人表現(xiàn)出抑郁、焦慮的傾向,嚴(yán)重的則已患有抑郁癥、焦慮癥等。即使不受這些疾病的困擾,進(jìn)入職場(chǎng)五到十年,衰老的步伐也是任何人都無(wú)法阻擋的,你再也沒(méi)有剛剛開(kāi)始工作時(shí)的精力了,通宵加班,長(zhǎng)期出差,這些曾經(jīng)被你認(rèn)為是小菜一碟的事,現(xiàn)在只能望之興嘆了。你的身體也在折舊。
職場(chǎng)人怎樣補(bǔ)習(xí)外語(yǔ)知識(shí)
業(yè)內(nèi)人士建議:不妨從時(shí)間、班型、服務(wù)三方面全盤考慮。
第1步 克服時(shí)間沖突
較近,在軟件園工作的小張有些無(wú)奈,“上班、上課的地點(diǎn)相距較遠(yuǎn),臨近年底工作忙再加上交通、天氣等一系列原因,讓我的學(xué)習(xí)變得越來(lái)越困難,等有時(shí)間再說(shuō)吧。”
近兩年,成年人外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)正高速發(fā)展,環(huán)顧全市,既存在有著10年、20年辦學(xué)歷史的老牌外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),也有近兩年萌芽發(fā)展的變新力量。
夜幕降臨時(shí),行色匆匆的在職學(xué)員轉(zhuǎn)變角色,拿起書(shū)本按需補(bǔ)習(xí)外語(yǔ),他們成為成年人外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主要生源。但“沒(méi)有時(shí)間”成為很多職場(chǎng)人士中斷外語(yǔ)學(xué)習(xí)的一句尷尬托詞。
對(duì)此,相關(guān)人士提示:外語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,要求學(xué)習(xí)者要有恒心堅(jiān)持到底,并隨學(xué)隨練。大家在面臨時(shí)間問(wèn)題時(shí),不妨早早制定一個(gè)業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間表,帶在身邊,隨時(shí)督促自己做到風(fēng)雨不誤。
第2步 一體了解班型
業(yè)內(nèi)人士透露:現(xiàn)在,學(xué)員需求逐漸增多、選擇態(tài)度越來(lái)越理性;這就要求學(xué)校開(kāi)辟更多的班型供大家進(jìn)行選擇;求學(xué)者在報(bào)名參加培訓(xùn)的同時(shí),要對(duì)學(xué)校的班型和業(yè)務(wù)有一個(gè)整體化的了解,以期待為自己搭配出美味的“學(xué)習(xí)大餐”。
記者了解到:會(huì)員制、一卡通、課程暫停、循環(huán)聽(tīng)課等方式已經(jīng)成為一些培訓(xùn)學(xué)校的經(jīng)典品牌項(xiàng)目。
晚班、白班;高等、低端入門;口語(yǔ)、聽(tīng)力、語(yǔ)法、閱讀;商務(wù)外語(yǔ)、出國(guó)強(qiáng)化;考證輔導(dǎo)、能力鞏固……學(xué)員們?nèi)蹦难a(bǔ)哪,學(xué)有所獲,不浪費(fèi)時(shí)間、錢。
某培訓(xùn)學(xué)校的一位日語(yǔ)晚班教師接受采訪時(shí)說(shuō),成年人學(xué)員晚上上課時(shí)間較為珍貴,保證良好的課堂紀(jì)律就好比學(xué)習(xí)的生命,學(xué)校方面有著嚴(yán)格的規(guī)定,如學(xué)員和老師不許課堂上打電話、課堂學(xué)員不能隨意進(jìn)出教室……為的就是通過(guò)嚴(yán)格管理,提升教學(xué)效果。
第3步 充分利用服務(wù)
在培訓(xùn)逐漸品牌化的時(shí)代,服務(wù)正成為一種可以與教學(xué)、師資相得益彰的重要元素。開(kāi)課時(shí)有專員通知學(xué)員上課時(shí)間、教師根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況課后進(jìn)行有經(jīng)驗(yàn)課業(yè)批改等等,都成為業(yè)余外語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一抹亮色。為讓學(xué)員真實(shí)感覺(jué)到外語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還會(huì)籌備豐富多彩的文體活動(dòng),渲染了學(xué)校整體的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)員在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。這些課堂外的附加內(nèi)容,也是職場(chǎng)人士拓展人脈、提升能力的好方式。
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