【中玻網(wǎng)】王松靈出生于湖南省湘鄉(xiāng)的東郊農(nóng)村，后來就讀于毛澤東、蔡和森、陳賡、肖三等前輩學(xué)習(xí)過的東山學(xué)校，這里嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)對他產(chǎn)生了深刻的影響，直到今天坐到首都醫(yī)科大學(xué)副校長的位置，不論是教學(xué)還是研究，他都盡心盡力恪守嚴(yán)謹(jǐn)二字。
　　我是1979年考進(jìn)北京大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院，一直到1989年在那里獲得醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。
　　在首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京口腔醫(yī)院工作了一年多以后，我拿到了日本的一個醫(yī)學(xué)獎金，1991年到日本東京齒科大學(xué)做博士后研究，從事腮腺研究和唾液腺的放射生物學(xué)的工作。這是我靠前次出國，日本有先進(jìn)的技術(shù)和管理理念，我初步體驗了發(fā)達(dá)國家的科研水平與環(huán)境，開闊了眼界。更重要的是，在日本學(xué)習(xí)一年期間，我看到日本人的敬業(yè)。在日本的實驗室里，同行見面打招呼說的是“加油干”，而不像國內(nèi)大家問候用的都是“吃了嗎”或“干什么呢”等詞語。
　　1992年，我完成博士后研究又回到首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京口腔醫(yī)院，醫(yī)院對我非常重視。在朱宣智、王邦康等既是領(lǐng)導(dǎo)又是良師益友的前輩和同行支持下，我籌建了國內(nèi)靠前個涎腺疾病中心。中國有豐富的臨床資源，但臨床研究并不理想，以前的研究是總結(jié)性質(zhì)的，沒有很好的設(shè)計和前瞻性，我希望通過涎腺疾病中心促進(jìn)涎腺臨床研究。
　　從日本回來后，我在日本的高層希望我還能回去做高等訪問學(xué)者，我也希望能繼續(xù)學(xué)習(xí)，但我想到一個文化背景不同的國家去，我較終選擇了美國國立衛(wèi)生研究院（NIH）。
　　美國國立衛(wèi)生研究院是全部上醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)研究較高水平的機構(gòu)之一，博士畢業(yè)后我就希望去那里學(xué)習(xí)，但由于我是搞臨床研究的，而NIH是做基礎(chǔ)理論研究，但我并沒有放棄這種努力，通過各種渠道加強與NIH的溝通，加深了彼此的了解。
　　1994年，北京市推出了一個“新星計劃”，對工作突出又愿望出國的青年人才可以提供資助，我得到了5萬元資助，就給NIH的高層Bruce Baum寫信，希望去學(xué)習(xí)進(jìn)修。他們給了我半年的時間，我以“特別志愿者”的身份到了NIH.
　　較初Bruce Baum先生和其他同行并不十分了解我，擔(dān)心我是否有能力搞基礎(chǔ)研究。3個月后，他交的任務(wù)我都順利完成了，他主動找到我，告訴我你留下來吧，以后的資助他們出。我的學(xué)習(xí)期不斷被延長，在NIH連續(xù)呆了將近兩年，身份也由一般項目成員變?yōu)檠芯抗歉伞?br />　　這兩年學(xué)習(xí)對我后來的業(yè)務(wù)取得成功有非常重要的作用。在世界較前沿的研究基地，接觸的是世界相關(guān)人士，學(xué)術(shù)上做的也是前沿研究，思路上大為開闊。更重要的是，NIH老師們的治學(xué)態(tài)度和做人風(fēng)格對我影響非常大，我注意到他們更強調(diào)多贏，你去幫助別人，就相當(dāng)于幫助你自己。我后來回國工作、帶隊伍過程中都受到這種思想的影響。
　　后來王邦康院長到美國訪問，專程到NIH邀請我回國，并告訴Bruce Baum先生一定要放王松靈回國，經(jīng)過與王院長的一次長談，我更堅定了回國的決心。
　　1998年回國后，我創(chuàng)建了口腔遺傳因子治療分子生物學(xué)實驗室，進(jìn)行基礎(chǔ)研究和全部合作。1993年建立的涎腺研究中心是一個臨床基地，但還缺少一個基礎(chǔ)研究基地，實驗室的成立解決了這一問題。
　　實驗室很快申請下來博士點，目前我?guī)е?8個博士。這幾年依托實驗室，我們補上了涎腺的基礎(chǔ)研究，還開展了兩個新方向，一是牙齒的生長發(fā)育和更新研究，二是口腔的家族性遺傳病研究，這兩個領(lǐng)域都是全部上的前沿課題。
　　回國后，我們與NIH一直保持著良好的合作，與他們一起完成了3篇重要的論文，發(fā)表在全部刊物上。
　　2001年，我獲得了國家杰出青年科學(xué)設(shè)立資金，也就是通常所說的“總理設(shè)立資金”，對我是很大的鼓勵。2004年2月，我們課題組的“腮腺慢性疫病遺傳因子學(xué)、診斷及治療的基礎(chǔ)及臨床應(yīng)用研究”又獲得了國家科技進(jìn)步二等獎。
　　這些成就的取得，自身的努力是一個方面，但我覺得主要是趕上了好的歷史機會，相關(guān)部門重視人才的發(fā)展，很多老師和領(lǐng)導(dǎo)給了我很大的幫助和空間。
　　2005年3月，我到首都醫(yī)科大學(xué)任副校長，負(fù)責(zé)教學(xué)的一部分工作。在做好行政工作的同時，重要的是帶好隊伍，搞好基礎(chǔ)理論研究。我個人認(rèn)為臨床很重要，尤其是中國的口腔界很缺臨床人才，但與基礎(chǔ)理論研究相比，臨床人才還是多的，中國較缺的是基礎(chǔ)研究人才。但現(xiàn)在社會風(fēng)氣很浮躁，很多人耐不住寂寞，沉不住氣。對醫(yī)學(xué)院校來說，真實體現(xiàn)水平的還是基礎(chǔ)研究，基礎(chǔ)研究做好了，教學(xué)和臨床就上去了。