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【中玻網(wǎng)】不能像比爾.蓋茨一樣富有,起碼也得到IT一線搞技術(shù)創(chuàng)新或新產(chǎn)品開發(fā)!”懷著這樣的理想,很多計(jì)算機(jī)有經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生奔波在IT公司間進(jìn)行求職。然而,在面試和實(shí)習(xí)過程中,很多大學(xué)生都會(huì)發(fā)現(xiàn),企業(yè)不單是看重的應(yīng)聘者的技術(shù)能力,也會(huì)關(guān)注技術(shù)以外的東西。開發(fā)人員作為一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)性較強(qiáng)的技術(shù)崗位,面對(duì)著招聘網(wǎng)站上掛出“數(shù)以萬計(jì)”的職位,我們又當(dāng)如何去較終獲得稱心的offer呢?
針對(duì)這一普遍現(xiàn)象,作為亞洲非常大的IT人才培養(yǎng)公司的NIIT指出:“IT人員,尤其是新的畢業(yè)生,必須通過扎實(shí)的基本技能、靈活的面試技巧、良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、真實(shí)的項(xiàng)目經(jīng)歷,才能夠脫穎而出。代碼編寫技術(shù)是一把鑰匙,軟性技能則是另一把鑰匙,只有兩把鑰匙都放在手中才能打開職業(yè)之門”。
通病一:“嘴皮子差”——面試中“臉紅”
某大型軟件外包公司的技術(shù)總監(jiān)在接受媒體采訪時(shí)談到:“公司所招聘的IT類人才,我們當(dāng)然希望在動(dòng)腦和動(dòng)手能力上,而在面試中我們發(fā)現(xiàn)一些新畢業(yè)的大學(xué)生在溝通方式、交流方法、表述習(xí)慣等方面都是嚴(yán)重溝通問題,這樣的人我們是不能招入項(xiàng)目組的。”
那么,造成這一現(xiàn)象的原因是什么呢?我們?cè)趯W(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)過中,只與代碼朝夕相處,很少與他人溝通,“閉門造車”,真實(shí)需要“嘴皮子”的時(shí)候也就是畢業(yè)答辯環(huán)節(jié)上。“嘴皮子差”是較要命的,為什么這么說呢?我們不要忘記,很多公司在正式面試你之前往往會(huì)有電話面試,雖然電話面試主要是對(duì)簡(jiǎn)歷上一些模糊信息和經(jīng)歷的驗(yàn)證,但也會(huì)包含針對(duì)應(yīng)聘職位簡(jiǎn)單技術(shù)問題的提問,以及英文方面的考查。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,如果聲音慵懶,語氣生硬,技術(shù)問題所問非所答,除非是英文方面表現(xiàn)得足夠好,否則很難得到面試的機(jī)會(huì)。
在一般人的印象里,理工科的學(xué)生都是一群略顯呆滯的“技術(shù)狂人”,邏輯思維非同常人,但就是有點(diǎn)倒不出來。那么,怎樣才能解決這樣的問題,NIIT表示:“NIIT首創(chuàng)的MCLA學(xué)習(xí)方法完全可以解決程序員溝通能力弱的問題。每一個(gè)學(xué)習(xí)小組實(shí)際上就是項(xiàng)目小組,溝通不但可以使學(xué)員開動(dòng)腦筋,深入鉆研,更重要的是在項(xiàng)目中解決問題,每一個(gè)人的程序不可能寫得像‘天書’。針對(duì)有人上臺(tái)說話就犯暈,見了生人張不開嘴的情況,和諧的項(xiàng)目小組氣氛,能幫助他逐步改善這個(gè)問題。”
據(jù)了解,MCLA全稱為Model Centered Learning Architecture,即基于榜樣的學(xué)習(xí)方法或以榜樣為中心的學(xué)習(xí)方法,目前被國(guó)內(nèi)很多大學(xué)院校和教育研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行借鑒與模范,并在職業(yè)院校中大幅推廣。在此種方法指導(dǎo)下的整個(gè)學(xué)習(xí)是由許多小的教學(xué)循環(huán)組成,每個(gè)教學(xué)循環(huán)中首先提出一個(gè)來自IT行業(yè)或工業(yè)界的實(shí)際問題,接著由相關(guān)人士(也就是教師)用規(guī)范的分析、計(jì)劃、實(shí)施和驗(yàn)證的步驟來解決這個(gè)問題;然后再對(duì)學(xué)員提出相類似的另一個(gè)實(shí)際問題,小組學(xué)員可以參照相關(guān)人士的方法和步驟,分配角色來解決該問題。
通病二:“聽力差”——無法分析信息
這里的“聽力”,不要理解為耳朵的聽力,而是開發(fā)人員對(duì)于已有信息的一種辨別能力。IT有經(jīng)驗(yàn)課程學(xué)得好與不好,關(guān)鍵就在于的學(xué)生的所具備綜合分析能力和可持續(xù)發(fā)展的自主學(xué)習(xí)的能力。而作為剛畢業(yè)的學(xué)生和正在找工作的程序員,當(dāng)你應(yīng)聘一份程序設(shè)計(jì)、軟件開發(fā)方面的工作時(shí),招聘方的面試都會(huì)考查你是否具有這樣的能力。面試中,考官可能會(huì)列出一個(gè)相關(guān)的開發(fā)項(xiàng)目,并會(huì)給你這個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)度和相關(guān)資料。由于我們無法辨別這些信息之間的邏輯關(guān)系,就無法分析面試或者筆試題目中出“主次”,與職位失之交臂。
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